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  e-ALEA - O
Projecto ALEA e o Gabinete de Formação da DREN, em colaboração com o
Instituto de Recursos e Iniciativas Comuns (IRIC) da Universidade do
Porto, realizaram um projecto inovador de formação a distância, tendo como
objectivo:
- potenciar a literacia Estatística permitindo uma
perspectiva consciente, crítica e científica da realidade que nos
rodeia;
- fomentar, um trabalho interdisciplinar a partir da
Estatística;
- desenvolver actividades, produtos ou materiais no
domínio da Estatística que permitam aos professores uma apropriação
crítica da TIC's, tendo em conta as suas implicações nas práticas
pedagógicas.
Poderá consultar alguns dos trabalhos desenvolvidos e
apresentados pelos formandos no decorrer da acção em:
http://alea-estp.ine.pt/html/elearning/html/elearning_accao.html
O Cinderella e a
Geometria elementar.
Está disponível um novo espaço de incentivo à
utilização do programa de geometria dinâmica "Cinderella". Neste espaço da
autoria de Arsélio Martins e Aurélio Fernandes, em formato BLOG, pode ter
acesso a construções dinâmicas e demonstrações, bem como apresentar
sugestões, propor soluções ou novos problemas. Os autores consideram que
toda a ajuda é bem vinda, na dinamizção deste espaço, a bem da geometria
elementar. http://geometrias.blogspot.com
Trabalhos
realizados por alunos de Licenciatura em Ensino da Matemática da Faculdade
de Ciências da Universidade de Lisboa, no âmbito da cadeira de Seminário
Temático do 4º ano (1999/2000). Actividades de geometria para o 10º e 11º
anos, interessantes para serem consultadas e exploradas.
Pavimentações
Aprender a pavimentar
Isometrias nos sólidos platónicos
O número de Ouro
Fractais
Acção de Formação
na modalidade de Curso, no Centro de Formação da Associação de Escolas de
Sintra -Implementação didáctica do programa de Matemática A para o Ensino
Secundário- formador dr. José Manuel Varandas.
Programa da acção;
Materiais utilizados; trabalhos desenvolvidos pelos formandos e relatório
do formador.
http://cursomata2003.planetaclix.pt/
Diagnóstico e Propostas para a Matemática
Escolar -
Documento elaborado pelo Grupo de Trabalho para o Ensino da
Matemática e apresentado em 1997.É um estudo sobre os principais problemas
que na sua perspectiva afectam o ensino desta disciplina em Portugal,
apresentando um conjunto de propostas de intervenção tanto a curto como a
médio prazo.
Ficheiro em Word (292KB) [clique aqui]
Ficheiro em PDF [clique aqui]
Recursos no âmbito da Revisão
Curricular
Módulo
Inicial
"A nossa experiência de professores defende
que o início do 10º ano é um momento para nós privilegiarmos os
processos se queremos ter em conta o desenvolvimento das características
fundamentais do conhecimento matemático..."
Trabalho realizado no
âmbito da formação de Acompanhantes Locais do Programa de Matemática do
Ensino Secundário na modalidade Oficina por Cristina Cruchinho; Isabel
Moreira; Judite Barbedo; Lucinda Gomes; Lurdes Lima; Manuela Simões -
Formadora Graziela Fonseca
Ficheiro em PDF [clique aqui]
Qual a razão de semelhança entre as
garrafas de água de 33cl, 50cl, 75 cl e 1,5l? Actividade desenvolvida
por Maria José Costa - Escola Secundária de Augusto Gomes/Matosinhos -
tendo em vista a consecução dos objectivos do "Modulo Inicial" [clique aqui]. (Esta actividade encontra-se no Informat
nº8)
Matemática
B
Como vamos de
ìndice de Massa Corporal (IMC)?
Uma proposta de trabalho para
reflectir e adaptar, elaborada no âmbito de uma formação de
Acompanhantes Locais por Celina Maria Pereira. Uma tarefa que se
enquadra no tema II, Funções e Gráficos, e que apresenta algumas
questões relativas ao IMC.[clique aqui]
Matemática Aplicada às
Ciências Sociais (MACS)
Material de
apoio para o estudo da Estatística do programa MACS (módulo 1)
trabalhado na Acção de Formação para formadores, realizado em Mangualde
de 30 de Junho a 1 de Julho de 2004. Trabalho apresentado e elaborado
por Maria Eugénia Graça Martins e Luísa Canto e Castro Loura,
Professoras da Faculdade de Ciências de Lisboa, Departamento de
Estatística:
Parte 1 - Interpretação de tabelas e gráficos através
de exemplos
Objectivo - Familiarizar os alunos com a leitura e
interpretação de informação transmitida através de tabelas e
gráficos.
Parte 2 - Planeamento e aquisição de dados.
Exemplos
Objectivo - Apresentar as ideias básicas dos processos
conducentes à recolha de dados válidos. Fazer sentir a necessidade de
aleatoriezar os processos de recolha de dados.
Parte 3 - Alguns projectos
Objectivo - Elaborar
alguns projectos com dados recolhidos na Escola, ou de outro tipo, como
os que se apresetam.
Parte 4 - Classificação de dados. Tabelas de
frequência e representações gráficas adequadas
Complemento - Projecto
ALEA - Dossier "Estatistica com
Excel"
Parte
5 - Cálculo de estatísticas. Vantagens, desvantagens e limitações das
medidas consideradas
Objectivo - Apresentar medidas que, tal como as
representações gráficas, permitem reduzir a informação contida nos
dados. Características Amostrais
Medidas de
localização
Medidas de
dispersão
Parte 6 - Introdução gráfica à análise de dados
bivariados
Objectivo - apresentar um modo eficaz de visualizar a
associação entre duas variáveis e de quantificar essa
associação.
Coeficiente de
correlação, interpretação geométrica e
exemplos
Exemplo da
importância da representação gráfica de dados
Parte 7 - Modelos de regressão linear
Objectivo -
Ensinar a sumariar a relação linear existente entre duas variáveis,
através de uma recta.
Parte 8 - Relação entre variáveis qualitativas.
Paradoxo de Simpson
objectivo - Apresentar um modo eficaz de
organizar informação de tipo qualitativo. Utilização incorreta que, por
vezes, se faz da leitura de percentagens a partir de tabelas.
Artigo publicado na "Statistique en bref" - Les pensions en
Europe dépenses et bénéficiaires.
Anexos para apoio à interpretação do
programa
Os ficheiros seguintes em formato doc e PDF, contêm
textos de apoio à disciplina "Matemática Aplicada às Ciências Sociais".
Os textos são da autoria de Maria Eugénia Graça Martins e de Luísa Canto
e Castro Loura, Professoras da Faculdade de Ciências de Lisboa,
Departamento de Estatística.
Com estes textos pretende-se apenas
esclarecer melhor o objectivo da disciplina, apresentando exemplos
simples e variados de assuntos tratados na realidade do dia a
dia.
Teoria dos Grafos
Trabalho realizado, no âmbito do
Acompanhamento Local de Matemática, por Maria Manuela Simões e Maria de
Lurdes Lima da Escola Secundária de Canelas. É uma proposta aberta sobre
alguns exemplos de aplicação de carácter prático. Surge na sequência de
diversas leituras e da possibilidade cada vez mais concreta de a
Matemática Discreta poder vir a ocupar um espaço nos programas do Ensino
Secundário.
Ficheiro em PDF [clique aqui]
Páginas a visitar
Atractor - Matemática Interactiva. Um projecto que tem
como objectivo principal... atrair para a
Matemática
A página de Rosa Canelas, professora da Escola
Secundária com 3º ciclo D. Dinis, Coimbra. Esta página foi desenvolvida
pela professora, com o objectivo de apoiar os seus alunos do 10º ano de
Matemática A, na matéria leccionada no ano lectivo 2003/2004,
ajudando-os a aprofundar o seu estudo.
Na página de Luís Madureira, professor da Escola
Secundária Cidade Universitária, encontra-se um conjunto de actividades
com utilização do programa DERIVE. Este programa permite simplificar e
executar operações matemáticas assim como representar funções
graficamente.
A página do
Porto Interior é um espaço de divulgação dos (e para os) professores
do Porto "Interior" e não só...
Não deixe de consultar o "Dia de Intercâmbio Cultural e Científico" na Escola
Secundária de Valongo, uma experiência a
seguir.
Na
página de Jorge Rezende, Prof. Auxiliar no Departamento de
Matemática da Faculdade de Ciências da Universidade de Lisboa, podemos
ter acesso a artigos muito interessantes sobre jogos didácticos com
Poliedros e Permutações, bem como puzzles com Poliedros e Números que
poderão suscitar questões desde as mais simples às mais
complexas.
Um pequeno curso sobre probabilidades com os dois primeiros
capítulos já disponíveis no espaço ALEA.
A página da
Escola Profissional Vasconcellos Lebre, da Mealhada, apresenta um
programa MathExer, da autoria de Luís Breda licenciado em
física teórica pela FCTUC, professor de Matemática e de Informática da
escola. O objectivo é pôr no MathExer exercícios bem como um sistema de
ajuda, motivando os alunos para a aprendizagem da
matemática.
Cinderella- uma
página web interactiva onde se pode partilhar as experiências do uso do
Cinderella, para além de se poder obter todas as informações
relacionadas com esse programa.
Nesta página pode consultar
artigos, fazer download e upload de textos e construções
Cinderella e enviar e-mail para os responsáveis da página.
Encontram-se já disponíveis diversas construções geométricas,
exercícios interactivos, problemas, textos de geometria euclidiana
ilustrados com construções interactivas, etc. Pode também participar no
Forum Cinderella
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